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激情教育在高中英語課堂教學中的有效性研究

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更新時間:2019-04-17 10:16:06      

責任編輯:趙娜娜


  □仁壽中學 李太芳

  摘要:情感是人類賴以生存的精神基礎,因此在英語教學尤其是高中英語的教學中,激情教育發揮著至關重要的作用。教師在進行課堂教學時應該不斷注意學生們的精神世界,創設一個適合學習的環境,使同學們能夠學得開心,學得認真,在進行教學活動時,老師應該利用情感來激發學生們的學習勁頭,讓學生們感受到激情教育與教學相結合的好處。此外,它也是一種推動教師與學生良好交流的手段,它可以適當調動學生對英語學習的主動性和積極性等。本文主要就激情教育在高中英語課堂教學中的有效性進行了分析與探究,希望可以給廣大教育者提供一些建設性的幫助。

  關鍵詞:激情教育 有效性 英語教學 實際運用

  新課改之后,激情教育在英語教學中也成為不可分割的一部分,而且在很大程度上影響著教學效果,因此,如何看待激情教育的作用顯得格外重要。在高中英語課堂中,激情教育應用產生的效果是顯而易見的,老師和學生都認為其產生了很好的影響。高中英語教學中的課程目標就是使學生能夠和老師有良好互動,讓學生在課堂中流露出真情實感,所以,老師在高中英語課堂教學中要通過努力發揮出激情教育的作用。

  一、高中英語教學與激情教育的聯系

  激情教育在英語教學中占很大的地位,許多教育工作者認為它對促進教學具有良好的推動作用,它不僅可以激發學生的學習熱情,還可以提高學生在課堂上的認知能力。激情教育在課堂中的使用可以營造一種輕松的學習環境,提高課堂活躍度,滿足他們的求知意愿等。在傳統的英語課堂中,老師一般都是講解較多,課程內容大多是為了高考服務,忽視了激情教育的作用,課堂上,學生只能一味地被動接受,而老師在教學中缺乏感情投入,師生之間得不到交流,時間長了便會產生隔膜,最后造成課堂氛圍不活躍,學生上課不積極配合等一系列問題。由此可見,激情教育在課堂中的應用還是十分有必要的。

  二、開展形式多樣的教學活動,發揮學生的積極情感

  1.倡導合作學習,促進學生全面發展

  在現代教學中,老師培養學生的合作意識是對老師課堂教學的要求,也是對學生學會互相學習的基本要求。在英語教學中,只有師生互動才能發揮出最好的教學效果,所以,使學生擁有集體意識、團隊協作意識、合作意識顯得十分重要。學生在擁有合作意識之后,就會具有良好的責任感,并學會對自己負責。課堂中,老師可以采取合作教學的方式進行教學,比如讓學生提前預習課文,找出英語課文中的語法知識、生單詞、國外文化常識,在下一次上課時再分工講解,老師根據講解情況進行適當補充,只有大家都參與進來,互相暢談、溝通才會建立起學習英語的信心,老師也可以通過這種活動更加了解學生的內心世界。除此之外,建立互助學習小組讓學生互相幫助學習,也產生了良好的學習效果,學習成績好的同學幫助成績較差的同學,在互相幫助的過程中,大家都能獲得共同進步。在這個小組中,學生是主體,老師只是起到一個監督輔助作用,在學生們士氣低迷的時候適時給予鼓勵,便能讓學生一直保持較為高漲的士氣。

  2.創設英語氛圍,培養交際能力,在教學中引入競爭機制

  老師在英語教學中應該建立起合適的學習情境,只有這樣,學生在學習過程中才會有代入感,并可能因此對英語產生熱愛。在這種學習氛圍中,老師可以在班級內部舉行一些英語比賽,比如“英文朗讀比賽”“寫作比賽”“聽力比賽”等。比如聽力比賽,老師可以采用課文中的聽力原文,而且要確保考試前不能讓學生知道題型,這樣做的效果就是老師不僅可以發現學生在學習中的不足與缺陷,及時進行指正,還可以提高大家的競爭意識,激發學習英語的動力。在這種全員都參與的活動中,不僅可以培養師生們之間的情感,還可以使學生們的學習產生良性循環。

  3.激發學習興趣,使學生快樂學習

  擁有對英語的興趣是學好英語的動力基礎,因為只要你對一個東西有興趣,就會花費大量的時間去了解它,但是如果沒有興趣,就會覺得學習英語是一種折磨,所以,老師在教學中應增強英語學習的趣味性,告別以前枯燥乏味的教學模式,使學生充分感受到學習英語的樂趣。比如,每周進行一次英語話劇表演,在進行話劇表演之前,學生們一定要仔細通讀劇本,了解所扮演人物的思想情感,把握角色所表達的感情。在表演之前還要找老師進行糾音,并調整適合人物感情的語音語調,這種活動不僅可以鍛煉學生在課堂上表演的勇氣,還可以提高他們的口語能力,相信大家一定會樂意接受這種模式的英語學習。老師在教學中也一定要活躍,通過課堂上的拓展,增強學生的好奇心,讓他們擁有與其他課堂上不一樣的聽課體驗。只有這樣,才可以使學生對英語產生熱愛,并努力投入到英語學習之中。

  三、結束語

  總的來說,一個良好的課堂氛圍和和諧的師生關系需要雙方共同維護,而激情教育則是雙方聯系的紐帶。因此,在高中英語課堂應做好激情教育與課堂的融合,這樣才有利于學生的各項發展,從而提高學生對學習的積極性,提高學生的學習能力,最終達到和諧的師生關系。

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